教育安徽之窗 2023-11-07 526浏览

关注！北师大实验进驻海淀！揭秘首期项目班6大看点

今年5月，地处海淀东南部的北师大三附中举行了一场特别的签约仪式——北师大实验中学和北师大三附中签署了联盟式集团化办学合作协议。

彼时，双方合作内容所提到的拔尖创新人才培养、学生贯通培养等项目，带给家长和学生不小的想象空间。

随后，两校采取了许多合作办学举措，并逐步开展落实，其中举措之一就是在初一年级成立了“励耘项目班”。

据了解，名为“腾飞班”和“星辰班”的这两个“励耘项目班”，建班两个月以来得到了两校集团各级领导的高度关注，在学生日常管理、课程体系建设、教师队伍建设以及拔尖创新人才培养等方面都初见成效。

“励耘项目班”到底有哪些亮点？一起来看看——

部分学生到实验“游学”

据了解，首届“励耘项目班”共有多名励耘学子在实验中学参与了游学项目。

作为联盟式集团化办学的见证者，这些同学在实验中学享受了优质师资、开拓了视野、丰富了经历。

与此同时，在师大三附中校本部的励耘学子不定期地参与实验中学推送的数学、物理、信息竞赛课程。

据悉，从暑假开始，实验中学就持续推送数学竞赛和高校强基两方面的数学课程，多名同学通过终期测评正式进入实验中学进行第二阶段的竞赛学习。与此同时，信息、物理学科的竞赛指导也在如火如荼地进行。

接下来，师大三附中还将提供更多的机会让优秀的励耘学子走出三附中，去实验中学学习交流。

值得期待的是，实验中学在尖子生培养的优势和经验，将为师大三附中持续赋能，三附中未来将有更多学生受益于两校的贯通培养合作。

两校教师交流轮岗

教师轮岗

“学生走出去，名师引进来”，据了解，“励耘项目班”引进了实验中学的优质师资。来自实验中学的陈平和何秀杰两位教师分别承担了“励耘项目班”的数学和英语教学任务。

共同教研

在年级组的教研活动中，双方实现了两校齐备课，课程共建设。其中，数学学科陈平老师和三附中的郭玉洁老师，英语何秀杰老师和三附中的时丽丽老师结为学科师徒，两位实验中学的老师作为指导教师在平日的教研活动中精心指导三附中的老师，并在日常教学、学科实践、拔尖培养、资源共享等方面实现了两校互通，以共同教研的形式，探索适合“励耘项目班”的课程建设。

小有所成

令人欣喜的是，在实验中学陈平老师的指导下，郭玉洁老师参与了北太平庄学区举办的“展翼杯”数学教学展示活动，执教的《有理数复习课》深受好评。在北师大实验中学何秀杰老师的指导下，时丽丽老师在北京师范大学基础教育学校第八届“励耘杯”青年教师课堂教学大赛中荣获二等奖和最佳课堂设计奖。此外，何秀杰和时丽丽两位老师还带领师大三附中初一英语备课组全体英语老师整合、研磨人教版和外研版的教材，在海淀区教材教法分析的汇报中，获得肯定和赞誉。

比翼齐飞

作为北师大三附中与实验中学联盟式集团化办学下的“励耘项目班”，在时丽丽和郭玉洁两位班主任的组织下，初一年级成立了“腾飞班”和“星辰班”两个特色项目班。

从暑假开始，两个班级就以“小初衔接为跳板，顺利过渡假期”为目标开展了丰富多彩的班级活动。

王典雅：我叫王典雅，和妹妹王典辰是双胞胎姐妹，我们都来自励耘腾飞班。在这里，我遇到了学识渊博的老师，还有更优秀卓越的同学，很幸运我选择了这所中学。

开学以来，项目班严抓班级建设，从入校后的一日常规到班委队伍的建设，全员参与，做到了“人人有事做，事事有人干”。

此外，“励耘项目班”坚持学生自管，由学生进行每日晨演讲，全员积极参与该活动。在这个过程中，学生们互相分享自己的兴趣爱好、学习心得、生活感悟等，既锻炼了表达沟通能力，又培养了逻辑思维能力。

从九月初到十月中旬，在班主任的带领以及学生的共同努力下，两个项目班蝉联学校“先进班集体”。

文体生花

随着“励耘项目班”步入正轨，励耘学子也积极响应年级“书香致远”的号召，分别以《诫子书》和《诗经▪小雅▪鹿鸣》为背景创建了“致远”、“鹿鸣”读书社，在各自班级里建立了读书角。

课余，三附学子自发把很多经典书籍带到图书角互相分享。截至目前，两个读书社已陆续推出三篇公众号文章，通过图片、音频与文字的形式共计分享了如《海底两万里》、《万物有灵且美》、《科学的旅程》等12本好书，极大地调动了大家的阅读积极性、开阔了眼界，丰富了业余生活。

在校运动会中，励耘学子同样不甘示弱，响亮的口号与灿烂的笑容，赢得了入场式“一等奖”。竞技场上，在个人项目和集体项目中，他们奋勇拼搏、团结合作，赢得了多项奖牌。最终“励耘项目班”分别获得了团体总分第二名和第三名的好成绩。校运动会让励耘学子展现了风采、赛出了水平，也更加体现出励耘学子的凝聚力和集体荣誉感。

家校共育

“励耘项目班”的家长们对班级事务时刻保持着高度的关注与支持。据了解，学校会陆续通过全体家长会、一对一沟通等方式向家长传达教育理念、教育目标等信息，家长则可以通过家庭作业本、参加志愿活动等渠道了解学校的教学情况并自愿自主参与班级建设。

为建立家校互信机制，学校还提供家长参与学校活动的机会，鼓励家长参与教育决策和管理，了解孩子们的学习状况和心理需求。同时，家长也十分相信学校的专业能力和教育经验，积极参与学校的工作。

在“励耘项目班”的推进过程中，学校通过开办培训讲座、家庭教育讲座等方式，向家长传授育人知识和技巧，培养孩子的良好习惯和思维方式。

“四级N部制”

“四级N部制”学生自主管理委员会是三附学子实施自主管理、自我服务、自主教育的学生组织。“四级”指的是校级-年级-班级-个人，“N部”则有主席团、学习部和纪检部等共九个部门。“四级N部制”使学校的各类管理工作逐级传导，直达班级，有利于各班准确执行学校的相关要求。据了解，年级主席、副主席，多位部长均来自“励耘项目班”，大家各司其职，将年级、班级学生会运行得井然有序。

付若瑶：我叫付若瑶，来自励耘星辰班。作为初一年级的大队长和学生自主管理委员会主席，短短两个月我已经完全融入了师大三附校园生活。

最让我感到幸福的是良好的学习氛围，励耘项目班的同学们整体都特别积极上进、成绩优异，形成了互相帮助、共同进步的良好学习氛围。学校为我们的成长搭建了优质平台和资源，我们也必将努力进取回馈学校的培养。